AVALIAÇÃO DO CURSO “ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs"

Durante esse curso, muito nos foi ensinado, como várias formas tecnológicas dentro do contexto escolar.
Alguns recursos ainda não estão disponíveis em nossa unidade escolar, mas creio que logo isso será possível.

Obrigado, Rose!!!!!!

Projetos e Objetos multimídia

Quantos dias vivem os piolhos? Porque o piolho faz a cabeça coçar?

Esse áudio é muito interessante para trabalha a higiene pessoal e a saúde na educação.

E também é muito fácil de ser trabalhado com as crianças.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=27983

Ilhas das flores

Esse vídeo foi escolhido para mostrar a realidade no Brasil. Onde milhares de pessoas vivem em condições subumanas, mostrando a miséria de um País, que poderia estar em condições muito melhores.

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=2360

Projeto Natureza

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTE PROJETO:


Compreender a importância da natureza e tudo o que ela nos oferece;
• Identificar a necessidade da ajuda do homem na preservação e
manutenção da natureza;
• Desenvolver a consciência da utilização sustentáveldos recursos
naturais.
DURAÇÃO DA ATIVIDADE:
Aproximadamente 2 semanas.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM OS
ALUNOS:
O projeto será iniciado através de uma conversa sobre o que é natureza
e a importância desta para a sobrevivênciade todas as espécies no Planeta.
Depois de coletar as informações, a professora, utilizando, caderno e
lousa, transmitirá aos alunos o conceito de natureza, a intervenção (benéfica
ou maléfica)do homem no decorrer dos anos, bem como a importânciae o
poderdo homem na preservação da natureza.
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DO PROJETO:
Para coletar mais informações e melhorar a aquisição de
conhecimentos, será solicitado aos alunos duas pesquisas: a 1ª será realizada
com os pais ou pessoas conhecidas, sobre assuntos importantes referentes ao
tema; a 2ª pesquisa será realizada em sala de aula, utilizando livros, revistas
ou jornais.
Todas as informações coletadas,nas pesquisas, serão apresentadas aos
demais alunos que com o auxilio da professora realizarão a confecção de um
mural.
Utilizando a sala de informática e o Cd“Emília e a reforma da natureza”,
os alunos irãover e ouvir a história do CD. Com a intervenção da professora, os
alunos, poderão compreender que tudo na natureza tem seu modo de ser, que
o ser humano pode intervir na natureza, para auxiliá-la e não para destruí-la.
Através das atividades interativas do Cd,realizadas nos computadores,
em duplas ou individualmente, os alunos poderão compreender melhor, como
cultivar determinados alimentos e a importância da preservação para que nada
venha a faltar.
Para finalizar o projeto, ressaltando todo o conteúdo trabalhado, será
iniciado cultivo deuma horta. Para que os alunos entendam o preparo da terrae
seu cultivo, a professora, utilizando o Projetore o telão, apresentará um vídeo
explicativo e ilustrado sobre o preparo e cultivo de uma horta (http://
www.youtube.com/watch?v=_HsRtjK7kPs). Sanada todas as dúvidas,será
iniciado pelos alunos, com a orientação e acompanhamento da professora,
passo a passo o preparo e cultivo da horta.
As sementes ou mudas, destinadas a plantação, poderão ser adquiridas
na agropecuária ou extraídas de frutoslevados pelos alunos.
Os alimentos cultivados na horta serão higienizados e consumidos pelos
próprios alunos.
RECURSOS COMPLEMENTARES:
•Lousa, giz;
Caderno, lápis e borracha;
CD Emília e a reforma da natureza (Coleção Sítio do Pica-Pau Amarelo -
http://www.paminformatica.com.br/);
Vídeo sobre a horta http://www.youtube.com/watch?v=_HsRtjK7kPs;
Computador;
ProjetorMultimídia e telão;
Jornais, revistas e livros;
Máquina fotográfica digital para registro de todo projeto.
Sementes, adubos e materiais para preparo e cultivo da horta.
AVALIAÇÃO:
Será realizada durante todo o projeto, analisando a participação, o
interesse e a execução das atividades propostas, bem como a mudança
nos hábitos diários dos alunos, visando a conscientização em relação a
preservação da natureza.
Todo processo será fotografado para montagem de um vídeo que será
postado no site da escola.
AUTORAS:
ANA CAROLINA;
CLAUDIA;
FERNANDA;
PATRICIA;
SUELEN.

Atividade 2.3 – Conceituando hipertexto

Hipertexto é um texto o qual o leitor interage com diversos discursos (palavras, imagens, vídeos, musicas) produzindo seu próprio percurso textual de leitura. Esses recursos conectados formam uma grande rede de informação. Eles não estão conectados linearmente como se fossem textos de um livro, onde o assunto é ligado ao outro seguidamente. A conexão feita em um hipertexto é algo imprevisto que permite a comunicação de dados, organizando conhecimentos e guardando informações relacionadas. O hipertexto, como uma nova tecnologia, não tem como objetivo suplantar o livro, na sua forma tradicional. dependendo do conteúdo e de sua aplicação, a forma hipertextual pode ser mais ou menos adequada que o livro impresso.

Atividade 2.1 - Navegação em hipertexto

A meu ver, o Portal do Professor é um site ótimo, pois contém muitas informações importantes para o professor, onde podemos encontrar várias atividades com facilidade e rapidez. As diferenças que pudemos perceber entre os sites que pesquisamos foram que o Portal do Professor é voltado somente para os profissionais da educação, e o Terra abrange vários temas, sendo voltado para qualquer pessoa que queira realizar alguma pesquisa. Não houve nenhuma dificuldade durante a navegação, pois os sites são bem explicativos e de fácil acesso.

ATIVIDADE 2.2 – NAVEGANDO EM BUSCA DO CONCEITO DE HIPERTEXTO

ATIVIDADE 2.2 – NAVEGANDO EM BUSCA DO CONCEITO DE HIPERTEXTO

Fernanda, Patrícia, Suelen

Foram abertas aproximadamente 439.000 resultados (0,14 segundos), essas páginas indicam que podemos encontrar várias definições para o que é hipertexto.

Clicar nos links facilitou a nossa procura, podendo encontrar várias informações para a palavra hipertexto, não tendo dificuldades para acessar cada página, mas podemos observar que essas definições não foram bem elaboradas, contendo por  exemplo em algumas páginas encontradas atividades respondidas e sites que não continham definições para hipertexto.

Assim conseguimos compreender o que é um hipertexto com ajuda dos sites pesquisados, não houve também dificuldades em voltar em outras páginas que já tínhamos pesquisado.

Podemos dizer que hipertexto é um texto aonde encontramos outras explicações do mesmo texto, esses termos que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks ou simplesmente links.

“Sereias” do ensino eletrônico

GRUPO: Suelen , Patricia e Fernanda

            As tecnologias vieram para ficar e teremos que se adaptar a elas se não ficaremos totalmente desatualizados tanto na educação, mercado de trabalho, no nosso dia-a-dia.

            O texto as “Sereias” cita; “são duas faces da mesma moeda: de um lado, a hierarquia, o abuso de poder, o engessamento criativo. De outro, as novas tecnologias que ajudam a recuperar o projeto político da integração total da universidade ao circuito produtivo”, ao mesmo tempo que concorda que as tecnologias trará benefícios para nós, ele acaba descordando falando que, a transformação da docência acadêmica em produto industrial traz graves riscos à qualidade e do tipo de formação dos alunos.

            Apesar dessa implosão das tecnologias, principalmente a internet um vício que não conseguimos larga, devemos investir na educação procurar novos caminhos para estar melhorando nosso trabalho, assim estaremos sempre atualizados para qualquer outra tecnologia que vier.

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Ser professor hoje é um desafio, pois necessito me aperfeiçoar a cada dia. Sempre procuro melhorar as minhas ferramentas tecnológicas para facilitar e inovar as minhas práticas pedagógicas.

Procuro sempre melhorar os meus conhecimentos, pois tenho muito que aprender.

O aluno de hoje está à espera de um profissional que leves inovações e técnicas, que possa atender ás suas expectativas do seu cotidiano.

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Ser professor hoje é um desafio, pois necessito me aperfeiçoar a cada dia. Sempre procuro melhorar as minhas ferramentas tecnológicas para facilitar e inovar as minhas práticas pedagógicas.
Procuro sempre melhorar os meus conhecimentos, pois tenho muito que aprender.
O aluno de hoje está à espera de um profissional que leves inovações e técnicas, que possa atender ás suas expectativas do seu cotidiano.

Avaliação do Curso de Formação Contianuada "Introdução a Educação Digital"

Esse curso me trouxe várias oportunidades de estar atualizada com as novas tecnologias e ferramentas que com o tempo esquecemos de como usa-las
Nós proporcionando mais suporte em nossa profissão, para estarmos sempre diversificando nossas aulas, pois os alunos desejam sempre novidades.

Meus Slides

Pesquisa Wikipedia II

Inclusão digital é o nome dado ao processo de democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades.

A inclusão digital, para acontecer, precisa de três instrumentos básicos que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas, pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet que iremos considerar ele, um incluído digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.

Ela está aí para ajudar no nosso desenvolvimento  e como ferramenta de trabalho, hoje nao temos mais como viver sem ela.

Mais informações acesse: http://pt.wikipedia.org/wiki/Inclus%C3%A3o_digital

Pesquisa Wikipedia

Olá pessoal!!!!

Grandes tecnologias para mudar a vida de nós professores!!!!!

A grande novidade é a lousa digital é, assim, uma grande tela, sensível ao toque (tecnologia touchscreen), que permite que os alunos possam visualizar o mesmo conteúdo, havendo interação com o recurso de tela sensível ao toque, permitindo postar documentos na Internet, compartilhar arquivos na rede local ou enviar informações por e-mail.

Têm-se na lousa digital a proposta de interatividade que a Internet oferece, mas tendo o professor como o orientador e gestor do acesso às informações.

É isso aí quem sabe logo toda essa tecnologia chega a nossas escolas.

Para saber mais sobre essa assunto acesse: http://pt.wikipedia.org/wiki/Lousa_digital

Pessoal desculpe, mas coloco novamente no link pois digitei errado
http://sheilaluiza.wordpress.com

BLOGS

Gostaria de dividir com vocês um dos sites que visitei nessa final de semana. O blog Projetos educacionais da Professora Sheila Luiza http:\\sheilaluiza.wordpress.com
Este blog trás informações importantes que é feito com os alunos e também para a sociedade, como o preconceito, vícios, violência x mulher, podendo assim construir cidadãos comprometidos com a sociedade. Além de dicas importantes de atividades escolares.

"Grande é a poesia, a bondade e as danças. Mas o melhor do mundo são as crianças."
                                                  Fernando Pessoa

Hello!!!!!!!

Hoje é o meu primeiro acesso